Leerlingen - Reisverslag uit Venlo, Nederland van rita peeren - WaarBenJij.nu Leerlingen - Reisverslag uit Venlo, Nederland van rita peeren - WaarBenJij.nu

Leerlingen

Door: rita peeren

Blijf op de hoogte en volg rita

22 Februari 2014 | Nederland, Venlo

Leerlingen:
Leerlingen gaan pas naar de basisschool wanneer zij 7 jaar zijn.
Het verschil in de ranking met andere landen wordt dus niet gemaakt door een groot aantal onderwijsjaren voor de leerling. Het verschil zit ook niet in vroege selectie of determinatie: Alle leerlingen zitten tot hun 16e jaar bij elkaar in de school. Dat Finse leerlingen goed presteren, zou het gevolg zijn van de kwalificatie van de leraar. De Finnen zijn daar zelf van overtuigd. Ze zijn dan ook in gesprek over de vraag of ze ook van de leraren van de voorschool een universitair diploma gaan eisen.
Een groot verschil met het Nederlandse onderwijs is de hoeveelheid tijd die leer¬lingen in Finland aan school besteden: schooldagen duren minder lang dan in Nederland (gemiddeld vier uur i.p.v. zes uur per dag), ze hebben weinig huiswerk en drie tot vier maanden per jaar vakantie.
Leerlingen gaan pas op hun zevende voor het eerst naar school. Op deze ‘peruskoulu’, vergelijkbaar met onze basisschool, blijven ze tot hun vijf¬tiende of zestiende. Vaak hebben ze dan meerdere jaren dezelfde leerkracht gehad. Bij de overstap naar de middelbare school hebben leerlingen vervolgens slechts twee keuzes: beroepsgericht of voorbereidend academisch onderwijs. Daarbij heeft het één geen hogere status dan het ander. Veel beroepen zijn via beide wegen te berei¬ken en de toekomstige salarissen doen niet veel voor elkaar onder. De meeste Finnen zien het positieve schoolklimaat als de voornaamste factor voor hun bovengemiddelde resultaten. De leerlingen ervaren weinig druk om te preste¬ren, maar door de grote keuzevrijheid en goede leerkrachten voelen ze zich wel be¬trokken bij school.
Op de middelbare school hebben leerlingen veel inspraak in de samenstelling van hun vakkenpakket. Ook bepalen zij bijvoorbeeld zelf in welke volgorde en bij welke docent ze hun vakken willen volgen. Doubleren komt nauwelijks voor. Liever laat men een leerling bepaalde vakken extra oefenen en herkansen. De flexibele roosters bieden hier dan ook de mogelijkheid toe.

Reageer op dit reisverslag

Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley

Verslag uit: Nederland, Venlo

Onderwijs in Finland

Onderwijs in Finland

Finland loopt voorop als het gaat om de kwaliteit van leraren, de kwaliteit van het onderwijsstelsel en het aanzien van het lerarenberoep. Volgens de internationale toets PISA behoort het Finse onderwijsstelsel al decennia tot de drie beste in de wereld. Dit terwijl leerlingen pas vanaf 7 jaar naar het basisonderwijs gaan, lerarensalarissen gemiddeld zijn en de schooldag in Finland relatief kort duurt. Een door de Finnen zelf aan gegeven oorzaak is de kwaliteit van de leraren.
Alle Finse leraren worden opgeleid op universitair masterniveau en alleen bevoegde leraren mogen voor de klas staan.
De academisch opgeleide leraren ontwikkelen gezamenlijk het curriculum voor leerlingen.
Verder hebben Finse leraren een ‘entrepreneurrol’ als docent; zij hebben pedagogische onafhankelijkheid in de klas en een belangrijke rol in het initiatieven en besluitvormingsprocessen op scholen.
Een ander krachtpunt volgens de Finse onderwijsexpert Pasi Sahlberg is dat er minder wordt getoetst in Finland en dat de overheid groot vertrouwen stelt in scholen; Finland kent bijvoorbeeld geen onderwijsinspectie.
Daarnaast is ook de aanpak m.b.t. duurzame inzetbaarheid van personeel spraakmakend (Het huis van Ilmarinen).
In Finland is het aantal scholen voor speciaal onderwijs gering, veel leerlingen met speciale onderwijsbehoeften worden binnen de reguliere setting opgevangen.
Dit is voor alle samenwerkingsverbanden in Nederland DE grote uitdaging voor de komende jaren.
Met de ogen strak op deze inclusiegdachte gericht onderneem ik - gepokt en gemazeld in het speciaal onderwijs - deze reis met het primair onderwijsbestuur Siko uit Schiedam. Als eenling mag ik met hen mee op studiereis. Waarvoor dank!

Het weekprogramma ziet er als volgt uit:
Groepsstudiereis Rovaniemi, Finland

Zondag Vertrek
Maandag Ontvangst door hoofd afdeling Onderwijs en Cultuur. Presentatie ‘Onderwijssysteem in Finland, bestuur en beleid’
Rondleiding in het gemeentehuis en de stadsbibliotheek
Dinsdag Schoolbezoek en bezoek aan Artikum museum, rondleiding in dit universitair studiecentrum
Woensdag Rondleiding en bezichtiging bedrijf Lappset; kennismaking met het SmartUs concept
Donderdag Schoolbezoeken, o.a. Universiteit van Lapland, presentatie van het onderzoek naar ‘Ontwikkeling door leren en bewegen’
Vrijdag Schoolbezoeken, bezoek aan de afdeling Teacher Training van de Universiteit van Lapland
Zaterdag Lapland safari, sneeuwscootertocht, rendierslee-rijden, Sami-ceremonie, maaltijd rond kampvuur
Zondag Terugreis

Recente Reisverslagen:

23 Februari 2014

Kinderen met special needs

23 Februari 2014

Curriculum

23 Februari 2014

Leraren

22 Februari 2014

Leerlingen

22 Februari 2014

" yes, we can ( learn from one another)"
rita

Actief sinds 20 Jan. 2014
Verslag gelezen: 117
Totaal aantal bezoekers 3102

Voorgaande reizen:

09 Maart 2014 - 16 Maart 2014

Onderwijs in Finland

Landen bezocht: